Три варианта проявления идеи.
Маг: В прошлом выпуске мы говорили о том, что в произведениях художника, например, может возникнуть Звено. Но может и не возникнуть. Сегодня мы попытаемся разобраться, в чём же разница между картиной, которая способна исцелять, и картиной, которая магического влияния не оказывает.
Тут в первую очередь, следует учесть, что маги по своим убеждениям являются идеалистами, т.е. полагают, что идеи всегда предшествуют материальным проявлениям. С этой точки зрения создание произведения искусства представляют собой действие под влиянием некой идеи, создание материального тела для идеи. Идеи существуют на уровнях гораздо более высоких по частоте в сравнении с материальными. Если вы помните, точное копирование объектов смещённых относительно вертикали позволяет получать максимальное количество энергии от идеи. Чем точнее воплощена идея, тем больше энергии будет содержать предмет искусства.
В прошлом шаге мы рассматривали пример целительского воздействия рисунка на человека, хочу обратить ваше внимание на то, что рисунок обладал максимальным сходством с идеей, которая легла в его основу — здоровое сердце. Это — работа мага. Художник мог выразить своё представление о здоровье совсем иными средствами — продиктованными своими личными ассоциациями. Например, идея здоровья могла быть и в рисунке, на котором изображены играющие дети, цветущие растения, красоты природы. Но в этом случае, сила магического влияния была бы значительно снижена из-за низкого сходства с оригиналом-идеей, а, значит, и энергии было бы на порядки меньше. Кроме того, вольная трактовка идеальной сущности, сопровождаемая значительными эмоционально-волевыми затратами художника, в состоянии разрушить эту идеальную сущность. Так зерно разрушается, давая жизнь растению.
Мы имеем три варианта: во-первых, идея воплощается в точности и остаётся живой при этом; во-вторых, идея воплощается не точно и остаётся при этом живой; в-третьих, идея даёт жизнь материальному проявлению, погибая при этом. Это будет верно не только для произведения искусства, но и для чего угодно — человека, животного, растения, неодушевленного предмета. В первом случае мы получаем духовную и материальную сущности, связанные между собой Звеном (благодаря эффекту копирования). Во втором случае, мы получаем предмет, обладающий некоторым влиянием на эмоциональную и волевую сферу, благодаря небольшому количеству энергии, содержащемуся в предмете. В третьем случае мы получаем нечто, начисто лишённое магии, поскольку предмет не имеет не только связи с Духом, но и самого Духа.
Сущность создания Звена заключается в том, чтобы с помощью собственного Звена получить какое-то знание о Духе, а потом использовать его для воздействия на материальный объект. Если задача выполнена безошибочно, то в том объекте, на который производилось воздействие, возникает Звено.
Немного забегая вперёд скажу, наиболее важная информация, которую можно узнать в мире Духа — имя кого-либо или чего-либо. Если впоследствии имя произносится на материальном уровне, возникает живая связь с этим объектом (субъектом), а сам он приобретает магические свойства.
Задание: Займёмся чисткой, а потом накачкой энергии с помощью кристалла. Если вы кристалл по каким-то причинам не создали, попробуйте подпитаться энергией Солнца, Луны, восходящего и нисходящего потока. Неплохо бы прибавить к этому и круг Стихий.
Мозайка.
Р.: Читаю рассылки.
Пару «праздных» вопросов.
«Одна» из «версий»; человек как бы «недоразвит» недоукомплектован природой.
Выглядит это как бы логично (чакры и планеты).
Возможно ли путём тренировки добраться до остальных или они отсутствуют в нас вообще?
М.: Конечно, можно. «Недостающие» планеты позволяют сформировать несколько чакр за пределами физического тела. Однако эту задачу лучше решать, когда проработаны все семь основных чакр.
Р.: Кто мы в связи с этим в плане бытия, и каково наше будущее?
М.: Мы — те, кто получил разум слишком рано, к тому же неестественным путём. Наши задачи в плане развития много сложнее и интереснее.
Р.: «Версия» из другого источника. (Тоже рассл.)
(собственными словами)
«…Группа существ из «мира тонкого», сошла в «мир грубый».
В результате чего на свет появились создания, воле которых доступны оба «мира», что при дальнейшем их развитии давало независимость и возможности равные возможностям самого Единого. То, чем обладал один, могли обрести многие. Что нарушало план Единого и несло угрозу его влиянию…»
Мнение?
М.: Существование одновременно в духовном и физическом мирах даёт реальную силу, и Звено — не единственная выгода, которую мы от этого получаем. Всё остальное в приведённом отрывке — домыслы и эмоции.
Р.: Меня сильно ) «цепляет».
Я о том, что как бы не пойти войной : ) на самого Единого, шутка, конечно, но кто знает, куда шиза скосит.
М.: Богоборчество — старая тема. Как правило, эта идея сопровождает чёрную магию. А это неизбежно влечёт за собой конфликт с мировой душой. Но идея всё равно сохраняет привлекательность для многих людей, поскольку тешит гордость.
Р.: Все варианты «правды» в доказательство приводят знания. Возникает впечатление что идёт «охота на Души» )
Присутствует ли такое?
М.: Совершенно согласна — охота на души сейчас идёт нешуточная.
Р.: «Вы» предлагаете на «Ты», мне это понравилось.
На другом сайте ~ наоборот, по началу даже как-то кык…, но я не против : ), если честно, то обращение на Ты и Вы, оба как-то кык…
С чем это связанно?
М.: Обращение «на ты» создаёт атмосферу большей открытости и доверительности. Обращение «на вы» позволяет поддерживать дистанцию в общении. Первое или второе выбирают в зависимости от того, каким видится общение между людьми.
Р.: Ещё о деньгах? О самой просьбе, и о мнении, что ученик если «платит», то как бы более «серьёзно» подходит к занятию, что то в этом может и есть, но как-то…
«Нет», получится не красиво и при получении информации, чувствуешь «надо бы».
«Да», начинается обязанность и т. д. и т. п.
На чём тут «играется»?
М.: Нет правил, которые запрещали бы брать плату за обучение. Как и нет правил, которые бы настаивали на оплате. Наилучшее решение заключается в том, чтобы учить так, как учили тебя: учился платно — учишь за деньги, учился даром — учишь бесплатно.
Р.: И ещё, что могут значить такие строки: «не носи зелёное в одежде, не ешь свёклу
и не стриги ноготь на левом мизинце, ибо мне это противно» (что то вроде этого).
М.: Почитай А. Секацкого, у него эта фишка хорошо объясняется.
Трибуна.
Лана:
Написала новое заклинание на украинском языке.
Может, оно и агрессивное, но мне оно очень помогает.
Надеюсь, ты его поймешь, если что, переведу.
Зло мене не подолае,
Зло мене не залякае.
Бо я силу Марса маю,
Весь час ъъ я видчуваю.
Моя сила знищить зло,
Навколо мене и дома мого.
Я, вообще, чувствую связь с этой планетой.
Мы будем изучать, как использовать силу планет солнечной системы?
Что ты мне можешь посоветовать с Марсом?